Fachbereich Fremdsprachen

FCE – First Certificate in English - Spanisch-AG - Spanisch als 2. Fremdsprache - Spanisch in der Einführungsphase - Spanisch in der Qualifikationsphase

We Want You!

Unter den zahlreichen Arbeitsgemeinschaften, die von unserer Schule angeboten werden, lassen sich stetig neue Angebote finden, die das Interesse von euch - den Schülern – wecken sollen. Um euch einen kleinen Überblick zu verschaffen, wollen wir euch nun eine dieser AGs etwas genauer vorstellen.

Wir – das sind die Mitglieder der Gruppen ‚FCE – First Certificate in English’ und ‚CAE – Certificate in Advanced English’.

Wie einige von euch vielleicht bereits bemerkt haben, geht es in diesen AGs um die englische Sprache. Jedoch solltet ihr jetzt nicht sofort aufhören diesen Artikel zu lesen, weil ihr möglicherweise an den für euch langweilig wirkenden Englisch-Unterricht und die damit verbundenen Hausaufgaben denkt.

Die oben genannten Zertifikate sind nicht mit den Inhalten des typischen deutschen Schulplans vergleichbar, da sie unter anderem universal auch in anderen Ländern im Rahmen der ESOL Examinations (ESOL = English for Speakers of Other Languages) angeboten werden, sodass sie nichts mit eurem normalen Unterricht zu tun haben.

Denn entscheidet man sich letztendlich, an dieser außerschulischen Prüfung teilzunehmen, erwartet einen ein fünfteiliger Test, der das Können des Prüflings in den Bereichen Reading Writing, Listening, Use of English und Speaking testet.

Für jeden einzelnen Bereich wird in der AG mit prüfungsgetreuen Aufgaben geübt, sodass du eine gute Vorbereitung erhältst, um möglicherweise mit einem der drei Grade A, B oder C zu bestehen. Dieses Ziel ist natürlich mit einem hohen Interesse an dem Englischen und auch einem gewissen Lernaufwand verbunden.

Als Nachteil muss jedoch erwähnt werden, dass die Anmeldung zur Prüfung circa 180€ kostet, die, unabhängig vom Ergebnis, nicht zurückerstattet werden. Trotzdem sollte bedacht werden, dass dies eine wichtige Investition in deine Zukunft ist, da derartige Zertifikate nicht verfallen, für viele Studiengänge in unserer stetig internationaler werdenden Welt als Eingangsvoraussetzung verlangt werden und weltweit hoch anerkannt sind.

Insgesamt gibt es fünf  dieser Zertifikate der University of Cambridge, wobei der Anspruch von Stufe zu Stufe ansteigt. Das FCE ist bereits die mittlere also die dritte Stufe, danach folgen nur noch das CAE und das CPE, das einem bei erfolgreichem Bestehen fast schon Muttersprachler-ähnliche Fähigkeiten bescheinigt.

Zum Einstieg ist das FCE somit ideal; falls dein Interesse nun geweckt wurde und du in der 10. Klasse bist, melde dich bei Herrn Wedemeyer, um dich für die AG anzumelden.

Christin Muus Q2S1 (2010)

Sol    playa     Buenos días      ¿Hablas español?

Die Spanisch-AG

Diese AG ist für Schülerinnen und Schüler aller Zweige und Klassen offen, die die Grundlagen der spanischen Sprache erlernen wollen. Erste Kenntnisse in Grammatik und Wortschatz werden vermittelt. Aber auch auf eher spielerische Weise, u. a. mit kleinen Sketchen und Dialogen, soll auf reale Kommunikationssituationen, so wie sie zum Beispiel im Urlaub vorkommen, vorbereitet werden. Die SchülerInnen lernen, wie man sich auf Spanisch begrüßt, wie man etwas in einem Restaurant zu essen bestellt, wie man nach dem Weg fragt oder auch wie man jemandem zum Geburtstag gratuliert oder wie man eine e-mail an einen Brieffreund schreibt. An besonderen Tagen kann auch einmal ein spanisches Gericht gemeinsam gekocht werden.

Wie ist Spanisch als 2. Fremdsprache ab der 6. Klasse?

Am Anfang war es einfach, die Farben und Zahlen zu lernen, doch mit „der Zeit“ kamen auch die Schwierigkeiten…. Im Unterricht lernt man diese Sachen eigentlich sehr schnell und zuhause hat man das Buch zur Hilfe. Aber trotz allem, muss man genauso lernen, wie in anderen Fächern. Aber Spanisch ist eine schöne Sprache und es macht viel Spaß, sie zu sprechen.

Wir hatten auch schon Besuch von einem  Mexikaner und 3 Mexikanerinnen. In der 5. Klasse kam Axel und in der 6. Klasse kamen Mercedes, Jessica und Saida. Sie blieben ungefähr sechs Wochen und brachten uns tolle Geschenke aus Mexiko mit; die Süßigkeiten sind dort sehr lecker   ;).

In der 8. Klasse möchten wir gerne ein Klassenfahrt nach Spanien machen. Wir hoffen, dass das klappt.

Geschrieben von Isabel Marie B., Setara T. und Annika R.

Spanisch in der Einführungsphase

Schülerinnen und Schüler an der Waldschule haben die Möglichkeit Spanisch ab der 10. Jahrgangsstufe in drei Jahren bis zum Abitur neu zu erlernen.

RealschülerInnen, die auf den Gymnasialzweig wechseln möchten, bietet dies die Möglichkeit, die zweite obligatorische Fremdsprache in der Oberstufe zu belegen.

Zunächst wird im ersten Lernjahr, wie bereits vom Fremdsprachenunterricht aus der Sekundarstufe I gewohnt, stärker mit dem Lehrbuch gearbeitet, um Grundlagen in Grammatik und Wortschatz zu erlangen. Einen großen Stellenwert nimmt hier auch die mündliche Kommunikation ein, wenn zum Beispiel Rollenspiele oder Partnerdialoge eingeübt und präsentiert werden. Die neuen Kenntnisse in der Fremdsprache können so ganz lebensnah in simulierten authentischen Situationen angewendet werden.

Bereits nach einem Jahr haben die Spanischlernenden eine solide Basis an mündlichen und schriftlichen Kenntnissen erworben, mit denen sie dann in die Oberstufe eintreten.

Spanisch in der Qualifikationsphase

In den zwei Jahren der Qualifikationsphase bis zum Abitur wird im Fach Spanisch die große Vielfalt der spanischsprachigen Welt anhand von sehr unterschiedlichen Themenschwerpunkten behandelt. Diese beinhalten landeskundliche, historische oder auch gesellschaftspolitische Aspekte zu Spanien und Ländern Lateinamerikas wie z.B. Argentinien, Kuba oder Mexiko: Was passierte während des Bürgerkrieges in Spanien oder zu Zeiten der Militärdiktatur in Argentinien? Warum feiern die Mexikaner ein Fest der Toten? Wie leben die Menschen auf Kuba?  Doch wird nicht nur solchen, sondern auch kulturellen Fragen nachgegangen – z.B. anhand kurzer Theaterstücke, einem Kriminalroman oder Musik, so dass die Schüler/innen ein inhaltlich sehr abwechslungsreicher Unterricht bis zum Abitur erwartet, in dem auch der Spracherwerb konsequent weiter ausgebaut wird. Die in der Einführungsphase erworbenen Grundlagen werden im ersten Semester  der Qualifikationsphase erweitert und die wesentlichen grammatischen Strukturen des Spanischen erlernt. Diese werden anschließend im Rahmen der inhaltlichen Schwerpunkte geübt und mit Vokabular verknüpft, so dass die Schüler/innen lernen, auf Spanisch zusammenhängende Texte zu schreiben, ihre Meinung zum Ausdruck zu bringen, kurze Präsentationen zu halten oder Diskussionen zu führen. Im Abitur kann Spanisch schließlich als schriftliches viertes oder auch als mündliches fünftes Prüfungsfach gewählt werden.